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Dieser Kurs richtet sich an SchülerInnen, die großes Interesse an Fragestellungen aus dem Bereich der Arzneimittel und Hygiene haben. Verschiedene Arzneimittel und Maßnahmen zur Hygiene werden experimentell erschlossen und diskutiert. So werden das Händewaschen und auch das Desinfizieren chemisch und mikrobiologisch betrachtet. Bei den Arzneimitteln geht es um chemische Synthesewege und Strukturen, Auswirkungen von Arzneimitteln […]
Am Samstag, dem 26. Juni 2021, erhalten 79 Abiturientinnen und Abiturienten am Gymnasium Borghorst im Rahmen einer Feierstunde ihre Reifezeugnisse aus der Hand des Schulleiters Dr. Andre Wenning. 36 Schülerinnen und Schüler schließen ihre Schullaufbahn mit einem Einserschnitt ab. Die Schülerinnen Marie Hellmann und Elias Kamawal erreichten die Bestnote 1,0.
Unten finden Sie die an der Schule umgesetzten Regelungen zum Umgang mit Covid-19 (Coronavirus). Alle Details sind im Hygienekonzept der Schule zu finden.
Vom 14. - 20. März 2020 findet wieder eine Skilehrfahrt am Gymnasium Borghorst statt. Es werden 66 Schülerinnen und Schüler der Einführungsphase (Klasse 10) sowie sechs Lehrkräfte und zwei weitere Betreuungsperson teilnehmen und diese Fahrt durchführen.
In jedem Schuljahr gehen Schüler und Schülerinnen unserer Schule im Rahmen eines internationalen Schüleraustausches für einen längeren Zeitraum ins Ausland.
Die gymnasiale Oberstufe setzt die Bildungs- und Erziehungsarbeit der Sekundarstufe I fort, vertieft und erweitert sie; sie schließt mit der Abiturprüfung ab und vermittelt die allgemeine Hochschulreife.
Auch in diesem Jahr durften die Schülerinnen und Schüler der Klassen 6a, 6b und 6c mit Herrn Schilling, Herrn Vogelsang und Frau Weinhage an drei verschiedenen Tagen das Archäologische Museum in Münster besuchen und in die Alltagswelt der alten Griechen eintauchen.
Ziele der Gymnasialen Oberstufe Die gymnasiale Oberstufe setzt die Bildungs- und Erziehungsarbeit der Sekundarstufe I fort, vertieft und erweitert sie; sie schließt mit der Abiturprüfung ab und vermittelt die allgemeine Hochschulreife. Individuelle Schwerpunktsetzung und vertiefte allgemeine Bildung führen auf der Grundlage eines wissenschaftspropädeutischen Unterrichts zur allgemeinen Studierfähigkeit und bereiten auf die Berufs- und Arbeitswelt vor. […]
Die openLab-AG ist eine naturwissenschaftliche AG, wo sich die Schülerinnen und Schüler mit ihren naturwissenschaftlichen Interessen auseinandersetzen können.